Le cours du chapitre sur mon blog: https://lescoursdemonsieurses.fr/wp-content/uploads/2024/07/3f7b5-chapitre-7-mobilite-sociale.pdf Des sujets d'EC1 et d'EC3 et leur corrigé: https://lescoursdemonsieurses.fr/wp-content/uploads/2024/07/fb148-sujets-corriges-chapitre-7-la-mobilite-sociale.pdf Un quizz pour réviser les idées principales du cours: https://ladigitale.dev/digiflashcards/#/f/640f737c03ca5 Plan de la vidéo: "00:32": Qu'est-ce que la mobilité? "01:46": Qu'est-ce que la mobilité sociale? (mobilité sociale intergénérationnelle et professionnelle) "02:42": Les 4 types de mobilité sociale intergénérationnelle

Le cours du chapitre sur mon blog: https://lescoursdemonsieurses.fr/wp-content/uploads/2024/07/3f7b5-chapitre-7-mobilite-sociale.pdf Des sujets d'EC1 et d'EC3 et leur corrigé: https://lescoursdemonsieurses.fr/wp-content/uploads/2024/07/fb148-sujets-corriges-chapitre-7-la-mobilite-sociale.pdf Un quizz pour réviser les idées principales du cours: https://ladigitale.dev/digiflashcards/#/f/640f737c03ca5 Plan de la vidéo: "00:00": Comment l'INSEE mesure-t-elle la mobilité sociale? "01:34: étude d'une table de recrutement "03:27": étude d'une table de destinée "05:02": Récap' distinction table de recrutement et de destinée "06:14": Astuce pour lire une table de mobilité sociale rapidement "07:42": Quelle est la spécificité de la mobilité sociale des hommes? "11:54": Quelle est la spécificité de la mobilité sociale des femmes? "16:19": Quelles sont les limites des tables de mobilité sociale?

Le cours du chapitre sur mon blog: https://lescoursdemonsieurses.fr/wp-content/uploads/2024/07/3f7b5-chapitre-7-mobilite-sociale.pdf Des sujets d'EC1 et d'EC3 et leur corrigé: https://lescoursdemonsieurses.fr/wp-content/uploads/2024/07/fb148-sujets-corriges-chapitre-7-la-mobilite-sociale.pdf Un quizz pour réviser les idées principales du cours: https://ladigitale.dev/digiflashcards/#/f/640f737c03ca5 Plan de la vidéo: "00:00": Qu'est-ce que l'égalité des chances? "02:02" : La mobilité observée ne mesure pas bien l'égalité des chances du fait de la mobilité structurelle "04:50": La fluidité sociale est un meilleure indicateur d'égalité des chances (le rapport des chances ou odds ratio) "07:05": Comment est calculé le rapport des chances ou odds ratio? "10:07": Synthèse de cette partie Des sujets (corrigés) d'EC1 et d'EC3: https://lewebpedagogique.com/sesterminale/files/2021/01/Sujets-corrig%C3%A9s-chapitre-7-la-mobilit%C3%A9-sociale.pdf

Le cours du chapitre sur mon blog: https://lescoursdemonsieurses.fr/wp-content/uploads/2024/07/3f7b5-chapitre-7-mobilite-sociale.pdf Des sujets d'EC1 et d'EC3 et leur corrigé: https://lescoursdemonsieurses.fr/wp-content/uploads/2024/07/fb148-sujets-corriges-chapitre-7-la-mobilite-sociale.pdf Un quizz pour réviser les idées principales du cours: https://ladigitale.dev/digiflashcards/#/f/640f737c03ca5 A. L'évolution de la structure socio-professionnelle B. Le niveau de formation C. Les ressources familiales D. Les configurations familiales

Dans cet épisode, Laura cherche à comprendre les trajectoires de celles et ceux qui passent d’une classe sociale à l’autre. Comment interpréter ces parcours ? Est-ce avant tout une histoire de volonté, de mérite ou d’ambition ? La mobilité sociale est-elle nécessairement un progrès ? Pour décortiquer ces parcours, Laura fait appel à la philosophe Chantal Jaquet. Professeure à la Sorbonne, spécialiste de Spinoza, Chantal Jaquet a créé le concept de “transclasses” pour aborder les individus qui passent d’une classe sociale à l’autre. “Ça m’a permis, surtout, de remettre en cause un certain nombre de catégories, l’idée de réussite, l’idée d’ascension,” explique Chantal Jacquet. “Le fait de changer de classe sociale, ça n’est pas nécessairement quelque chose de systématiquement positif, si ce changement s’accompagne d’une forme d’aliénation, c’est à dire si l’on épouse aveuglément les valeurs du milieu dominant, si l’on contribue à maintenir la reproduction pour les autres, je ne suis pas sûre qu’un tel parcours puisse être présenté comme une véritable ascension.” Avec également Olivier Galland, sociologue. Les références citées dans l’épisode (dans leur ordre de citation) : - Chantal Jaquet, Les transclasses ou la non-reproduction, Puf, 2014 - Jules Michelet, Le Peuple, introduction et notes de Paul Viallaneix, Flammarion, 1992. - Stendhal, Le Rouge et le Noir, Gallimard, 1831 - Édouard Louis, En finir avec Eddy Bellegueule, Seuil, 2014 - Baruch Spinoza - Annie Ernaux, La Place, Gallimard, 1983 Les idées larges Disponible jusqu'au 04/04/2027 Abonnez-vous à la chaîne ARTE https://www.youtube.com/channel/UCwI-JbGNsojunnHbFAc0M4Q/?sub_confirmation=1 Suivez-nous sur les réseaux ! Facebook : http://www.facebook.com/artetv Twitter : http://www.twitter.com/artefr Instagram : https://www.instagram.com/artefr